A Képzőművészeti és Művészetelméleti Intézetről

A két és fél év­szá­za­dos egri fel­ső­ok­ta­tás­nak több, mint het­ven éve szer­ves része a mű­vé­sze­ti ok­ta­tás. Az 1948-ban ala­pí­tott Rajz tan­szék ar­cu­la­tát a 90-es évek ele­jé­ig a ta­nár­kép­zés ha­tá­roz­ta meg. 1993-tól a képzés a rajz-vi­zu­á­lis kom­mu­ni­ká­ció szak­kal bővült. A 2016-ban lét­re­jött Vi­zu­á­lis Mű­vé­sze­ti In­té­ze­tet négy tan­szék al­kot­ta: a Kép­ző­mű­vé­sze­ti Tan­szék, a Média és De­sign Tan­szék, a Mozgóképművészeti és Kommunikációs Tanszék, valamint a Vizuális Nevelés és Művészetelmélet Tanszék.

2021. augusztus 1-től az intézmény fenntartója az Egri Főegyházmegye lett, új neve pedig Eszterházy Károly Katolikus Egyetem. Az eseménnyel párhuzamosan a Vizuális Művészeti Intézet három külön intézetté alakult át, Képzőművészeti és Művészetelméleti Intézet, Mozgóképművészeti és Kommunikációs Intézet, valamint a Média és Design Intézet.

A nagy ha­gyo­má­nyok­kal ren­del­ke­ző egri rajz­ta­nár­kép­zést a Képzőművészeti és Művészetelméleti Intézet folytatja tovább, ami el­múlt év­ti­zed­ekben je­len­tő­sen át­ala­kult, és amely a mű­vész­kép­zés irá­nyá­ba moz­dult el. Ennek kö­szön­he­tő­en több vá­lasz­tá­si le­he­tő­sé­get is tu­dunk biz­to­sí­ta­ni hall­ga­tó­ink­nak a klasszi­kus kép­ző­mű­vé­szet­i műfajok um. Festőművész osztatlan, Grafikusművész osztatlan, Képi ábrázolás BA Festő/Természetművészet specializáció, és a Vizuáliskultúra-tanár képzés szakunkon.

Cé­lunk olyan kiváló szak­em­be­re­ket ké­pez­ni, akik au­to­nóm al­ko­tó­ként meg­áll­ják he­lyü­ket, ok­ta­tó­ként pedig a vi­zu­a­li­tás kér­dés­kö­rét az átlagosnál jobban is­me­rik, fel­ké­szül­tek mind az ok­ta­tás, mind az önálló képzőművészet te­rü­le­tén újon­nan je­lent­ke­ző kihívásokra.

Ennek alapját képezi a biztos szakmai tudás, a klasszikus rajztól a legkorszerűbb eszközök magabiztos alkalmazásáig, valamint az elméleti jártasság a művészettörténetben, és az esztétikában.

Tu­da­tá­ban va­gyunk annak, hogy ok­ta­tói és szer­ve­zői mun­kánk messze túl­mu­tat az itt töl­tött 3 vagy 5 éven, sőt di­ák­ja­ink szak­mai si­ke­res­sé­gén is. A ná­lunk vég­zett hall­ga­tók mű­vész­ként, pe­da­gó­gus­ként nagy­mér­ték­ben be­fo­lyá­sol­ják majd egy kö­zös­ség, egy tér­ség több ge­ne­rá­ci­ón át­íve­lő vi­zu­á­lis kul­tú­rá­ját. Ők fog­ják ta­ní­ta­ni a kö­vet­ke­ző ge­ne­rá­ci­ó­kat esz­té­ti­kai ér­zé­keny­ség­re, vi­zu­á­lis igé­nyes­ség­re és az adott kor mű­vé­sze­té­nek be­fo­ga­dá­sá­ra való nyi­tott­ság­ra.

Az In­té­zet ta­ná­rai az ok­ta­tói munka mel­lett ki­emelt hang­súlyt fek­tet­nek arra, hogy hall­ga­tó­ink­nak le­he­tő­sé­gük le­gyen kon­tex­tus­ba he­lyez­ni saját mun­ká­i­kat, elért ered­mé­nye­i­ket. Ennek ér­de­ké­ben épí­tet­tünk ki szak­mai kap­cso­la­to­kat hazai, ha­tá­ron túli, eu­ró­pai és tá­vol-ke­le­ti ok­ta­tá­si és mű­vé­sze­ti in­téz­mé­nyek­kel.

Ezek­nek az együtt­mű­kö­dé­sek­nek kö­szön­he­tő­en szá­mos hazai mű­vész­te­lep­re, ki­ál­lí­tás­ra, nagy­vá­ra­di, ko­lozs­vá­ri, kas­sai mű­vé­sze­ti in­téz­mé­nyek­be, va­la­mint in­di­ai, taj­va­ni, in­do­néz, ko­re­ai és japán egye­tem­re ju­tot­tak el di­ák­ja­ink ta­nul­ni, al­kot­ni, ki­ál­lí­ta­ni. E kap­cso­lat­rend­szer ter­mé­sze­te­sen a köl­csö­nös­ség alap­ján mű­kö­dik, és a part­ner­in­téz­mé­nyek hall­ga­tó­it, ta­ná­ra­it In­té­ze­tünk is ven­dé­gül látja: sokan jön­nek hoz­zánk fél­éves pe­ri­ó­dus­ra ta­nul­ni, vesz­nek részt az ál­ta­lunk szer­ve­zett mű­vész­te­le­pe­ken, ki­ál­lí­tá­so­kon, work­sho­po­kon. Ezek a le­he­tő­sé­gek nagy mo­ti­vá­ci­ós erő­t jelentenek. Azok a hall­ga­tók, akik részt vesz­nek ilyen ki­emelt ese­mé­nye­ken, azon túl, hogy nem­zet­kö­zi kör­nye­zet­ben, vagy akár az or­szág leg­ran­go­sabb in­téz­mé­nye­i­ben mutatkozhatnak meg, egy olyan szak­mai kap­cso­la­ti háló ré­szé­vé vál­nak, mely­ből egy éle­ten át pro­fi­tál­hat­nak.